Produced with AI. This article was artificially generated. Editorial responsibility: Průvodce Předškolním Vzděláváním.
Říkanka o šípkovém keři v mateřské škole tvoří osvědčený didaktický a rytmizační prvek podzimní pedagogické praxe, který propojuje rozvoj řečových schopností, paměti a artikulace s praktickým poznáváním podzimní přírody, polytechnickým tvořením z přírodnin a smyslovým badatelstvím u dětí ve věku od 3 do 6 let v souladu s oblastmi RVP PV.
Pedagogický význam říkanek a práce s přírodninami dle RVP PV
Podzimní příroda nabízí fascinující množství materiálu k prožitkovému učení. Červené plody šípkové růže (Rosa canina) zaujmou děti svou sytou barvou, tvrdostí i kontrastem s ostrými trny. Tematická práce se šípkovým keřem naplňuje několik klíčových vzdělávacích záměrů:
- Rozvoj řečových a rytmických dovedností: Rytmizace básniček vytleskáváním, koordinace dechu a slova a trénink správné artikulace obtížnějších hlásek (š, č, ř).
- Rozvoj jemné motoriky a koordinace oko-ruka: Navlékání šípků na drátek či pevnou nit, třídění plodů dle velikosti a tvrdosti, manipulace s přírodními materiály.
- Podpora smyslového vnímání: Hmatové zkoumání hladkého plodu vs. drsných větviček a pichlavých trnů, čichové a chuťové vjemy při přípravě šípkového čaje.
- Bezpečnostní a environmentální návyky: Poučení o bezpečném chování u trnitých keřů, uvědomění si významu šípků jako zimní potravy pro ptactvo.
Tradiční a autorské říkanky o šípkovém keři pro MŠ
1. Klasická lidová říkanka s pohybem: Šípkový keř
U lesa se červená,
šípkový keř z dálky plápolá.
Trny chrání sladký plod,
ptáčkům v zimě přijde vhod.
Červený jak korálek,
zamává nám do dálek!
Metodický postup s pohybem: Děti stojí v kruhu. Při prvních dvou verších se drží za ruce a pomalu zvedají paže vzhůru (keř roste). Na slova „Trny chrání“ roztáhnou prstíky na rukou a naznačují píchavé trny. Na „ptáčkům v zimě“ mávají pažemi jako křidélky a na závěr udělají malý výskok znožmo a zamávají.
2. Rytmizační říkanka pro logopedickou chvilku: Ostré trny, sladký čaj
Šípky, šípky, šípkový keř,
kdo nevěří, ať jde k němu teď.
Na větvičce trn vedle trnu sedí,
na děti se přísně hledí.
Utrhneme kuličku,
uvaříme v hrníčku,
voňavý a teplý čaj,
pro celý náš dětský ráj!
Logopedický cíl: Nácvik sykavek (š, s, c) a plynulého dechového proudu. Děti si říkanku nejprve šeptají, poté rytmizují tleskáním do stehen a na slovo „teplý čaj“ foukají do dlaní spojených do tvaru mističky, jako by chladily horký nápoj.
Strukturovaný plán projektového dne: Kouzlo šípkového keře
| Fáze dne | Obsahová náplň | Didaktické pomůcky | Pedagogický cíl |
|---|---|---|---|
| Ranní kruh | Smyslové zkoumání čerstvých větviček se šípky, seznámení s říkankou | Košík s plody šípků, lupa, podložky | Rozvoj zrakového a hmatového vnímání, slovní zásoba |
| Pohybová chvilka | Pohybová hra „Šípková Růženka v trní“, překážková dráha na koberci | Švihadla (trny), kužely, obruče | Obratnost, skoky znožmo, reakční rychlost |
| Pobyt venku | Pozorování keřů v okolí školky, sběr spadaných plodů pod dohledem | Papírové sáčky, zahradní rukavice | Vztah k přírodě, bezpečné chování v terénu |
| Tvořivá dílna | Navlékání šípkových korálků a tvorba ježečků s bodlinami ze šípků | Tupé jehly, silnější nit, modelína, šípky | Jemná motorika, pinzetový úchop, trpělivost |
| Odpolední čajovna | Ochutnávka šípkového čaje s medem a citronem, relaxační poslech | Dětské hrníčky, termoska s čajem, med | Chuťové vnímání, kultura stolování, relaxace |
Praktické tvořivé dílny se šípky
1. Šípkový náhrdelník nebo věneček pro vílu Podzimku
Postup: Děti dostanou silnou bavlnku nebo bezpečný floristický drátek s tupým koncem. Do měkčích plodů šípků dělají dírky a postupně je navlékají. Mohou střídat šípky s jeřabinami či dřevěnými korálky. Tato činnost fantasticky trénuje obouruční koordinaci a soustředění.
2. Šípkový ježeček z modelíny
Postup: Z hnědé modelíny nebo slaného těsta děti vytvarují kapkovité tělíčko ježka. Do zádové části zapichují stopky šípků tak, aby červené plody tvořily pestré bodliny. Z kuliček černého pepře nebo hřebíčku dotvoří oči a čumáček.
Propojení s celoročním programem naší školy
Podzimní tématika šípků a říkanek harmonicky doplňuje náš vzdělávací blok zaměřený na roční období. Navazuje na aktivity v pohybových hrách v mateřské škole i na vzdělávací bloky o počasí. Chcete-li nahlédnout do našeho školního vzdělávacího programu, navštivte stránku o naší škole nebo si prohlédněte dokumenty školky. V případě dotazů využijte náš kontakt.
Často kladené otázky k říkankám a aktivitám se šípky (FAQ)
Je sběr šípků pro předškoláky bezpečný z hlediska trnů?
V mateřské škole sbíráme šípky vždy pod přímým pedagogickým dohledem. Dětem vysvětlujeme, jak plod opatrně uchopit a neodtrhávat prudce celou větvičku. Pro menší děti připraví pedagog plody předem odstřižené ze zahrady bez trnů.
Mohou děti jíst syrové plody šípků přímo z keře?
Děti důsledně učíme, že žádné plody z keřů se nesmějí konzumovat bez svolení dospělého. Uvnitř šípku jsou ostré chloupky kolem semínek, které dráždí sliznici a kůži. Šípky konzumujeme výhradně zpracované ve formě přecezeného čaje nebo povidel.
Jak dlouho vydrží výrobky z čerstvých šípků?
Navlečené šípkové věnečky a řetězy postupně na vzduchu seschnou a ztmavnou, ale při pokojové teplotě vydrží v herně celou zimu bez plísně, pokud byly plody při sběru zdravé a suché.
Get our latest guides, news, and insights highlighted in your Google Search & AI Overviews.
